以党史宣传教育为载体
进一步巩固党员先进性教育成果

靳 慧 田立波

    正在开展的保持共产党员先进性教育活动，是党中央在深入研究新世纪新阶段的形势任务和党员队伍状况的基础上，着眼于改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件下，使党与时俱进， 始终保持先进性而作出的战略决策。如何把先进性教育深入持久开展下去，不断推进党的先进性建设，在我看来，以党史宣传教育为载体，把先进性教育成果巩固和深化下去是一个很好的途径。
    一、 党史宣传教育是深化党员先进性教育的良好途径
    （一）用党的奋斗历程和丰功伟绩的宣传来教育党员
    党的奋斗历程和丰功伟绩，就是我们党成立80多年来，为民族解放、国家富强和人民幸福，所进行的艰苦卓绝的奋斗历程和取得的丰功伟绩。这就是党领导中国人民进行革命、建设和改革开放所走过的艰难曲折的探索之路和成功之路。
通过这方面的宣传教育，可以引导广大党员干部群众真正懂得“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国的社会主义现代化，没有共产党就没有中华民族的伟大复兴”的深刻道理；增强爱国主义、集体主义和社会主义观念；坚定理想信念——对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义的信心，对中国共产党的信任；爱党、爱国、爱社会主义，从而以更加饱满的热情，为实现党的基本路线和小康社会的目标而奋斗。
    （二）用党的历史经验的宣传来教育党员
    一是党领导革命、建设、改革实践的历史经验。例如，党领导中国新民主主义革命、领导革命战争和军队建设、“三大法宝”等一系列实践经验；党领导全国人民探索社会主义建设道路的实践经验；党领导改革开放和现代化建设的实践经验，党在长期和平条件下执政的实践经验，党领导社会主义市场经济体制建设的实践经验。
    二是党的建设的历史经验。例如，艰苦的战争年代进行党的建设的历史经验，在社会主义建设时期党的建设的历史经验，在发展社会主义市场经济条件下加强党的建设的历史经验，在长期和平环境中执政条件下加强党的建设的历史经验，……
    三是党的指导思想理论创新的历史经验。例如，党对半殖民地半封建社会性质和中国革命性质、革命道路等一系列基本问题认识的历史经验；对什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设一个什么样的党、怎样建设党等一系列问题认识的历史经验，对党的历史方位、党的执政规律认识的历史经验，等等。
通过这方面的宣传，引导广大党员干部，特别是年轻领导干部，从党的历史经验中汲取营养——怎么通过总结经验，把握规律，制定和贯彻执行正确的理论路线方针政策；积累经验——“治党治国治军”，“国防内政外交”等各方面的政治经验；提高能力——驾驭复杂局面、抵御各种风险和拒腐防变的能力。
    （三）用党的优良作风和中国共产党人崇高品格与精神风范的宣传来教育党员
    一是宣传我们党在领导革命、建设和改革开放的长期奋斗实践中，形成的许多独创性的优良传统和作风。例如，理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的三大作风；“两个务必”，谦虚谨慎，不骄不躁，艰苦奋斗；“八个坚持、八个反对”，等等，都是我们党在长期奋斗中形成的优良传统作风的集中体现。
    二是宣传我们党在领导革命、建设和改革开放的长期斗争实践中，表现出的革命精神、创业精神、民族精神等中国共产党人的伟大精神。例如，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗非典精神、神州飞船精神，……
    三是宣传我党老一辈革命家、无数革命先烈和优秀共产党员在长期艰苦奋斗中，开成和表现出的高尚情怀和精神境界。例如，舍生取义的夏明翰，宁死不屈的江姐，“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，舍身炸雕堡的董存瑞，奋身堵枪眼的黄继光，“县委书记的榜样”焦裕禄，毫不利己、专门利人的雷锋，舍“小家”顾“大家”、无私奉献的孔繁森等等，无论是在平凡的岗位上，还是在危、急、险、重的困难面前；无论是在血雨腥风的战争年代，还是面对灯红酒绿的诱惑，都一次次经受着名与利、钱与权、生与死的严峻考验。他们是我们学习的楷模。在他们身上，体现出共产党员坚定的理想信念和崇高的思想品德；体现出共产党员一心为公、一心为民，毫不利己，专门利人的高尚情操；体现出共产党员牺牲个人，服从组织，一切听从党安排的严格的组织性和纪律性。我们党领导人民进行革命和建设的光辉历史事实和无数共产党员可歌可泣的先进事迹，是一种无坚不摧的精神力量，是广大共产党员保持先进性的力量之源。
    可见，党的奋斗史是党员先进性教育的一部优秀教材，是深化党员先进性教育的良好途径。
    二、 当前党史宣传教育存在的问题
    一是思想上不重视、淡化。表现在：有些部门领导思想上不重
视、淡化，没有看到党史宣传教育在新时期的重要性，没有认识到党史宣传教育与党员先进性教育的紧密关系，因此对党史宣传工作资金投入不够；一部分党史工作者及部分党员对党的历史认识已经淡化，认为党的历史已经过时了，陈旧了，因此不重视党史宣传教育也轻视学习党史知识，导致党史作用发挥不力。
    二是工作上与党员先进性教育联系不紧密。党史宣传教育工作
存在“两层皮”问题，一方面各部门没有充分利用党史阵地进行党员先进性教育；另一方面，党史部门在党员先进性教育方面没有充分发挥党史宣传教育的作用。而党史工作是党史工作、党员先进性教育就是党员先进性教育，没有做到紧密结合。
    三是党史宣传教育方法形式单一。有的党史部门还没有从思想
上真正把党史宣传教育作为加强党建工作的一项重要内容来抓，没有真正开动脑筋、挖掘渠道、探索途径，开展党史宣传教育仍停留在传统的模式上，活动方法形式显得单一而且不灵活。
    三、 充分发挥党史宣传教育有效途径，推动党员先进性教育深
入开展
    （一）摆上位置，把党史宣传教育作为深化党员先进性教育的重点工程来抓
    1、各级党委要把党史宣传教育工作纳入重要议事日程。每年至少研究一到两次党史工作，听取党史部门工作汇报，为党史部门的工作提供有力的支持和切实的保障，要真正发挥党史宣传教育的作用。
    2、要按照党中央提出的“健全机构、稳定队伍、提高素质、充实力量”的要求，注重党史部门的人员配备。加强对党史干部的培养使用,充分调动其工作积极性。发挥党史宣传教育对党员先进性教育的重要作用。
    3、切实保障对党史宣传教育工作资金的投入。党史业务经费要列入地方财政预算，切实保证党史部门开展宣传教育活动所需。充分发挥党史部门在党员先进性教育中起到的作用。
    （二）搞好结合，把党史宣传教育作为党员先进性教育实际步骤来抓
    1、内容上，把党史宣传作为党员先进性教育实际内容渗入进去。党史部门要进一步解放思想、更新观念，提高认识，紧紧围绕重大党史事件、重要节庆日和重要党史人物纪念日，联合与协同有关部门充分利用报刊、影视、网络等媒体，开展多种形式的党史宣传教育活动。把党史宣传作为党员先进性教育活动的实际内容来进行。
    2、方法上，要把党史宣传与党员先进性教育融合起来，使党员先进性教育做到经常化。结合先进性教育活动，通过上党课、开座谈会、文艺表演、演讲赛、板报、书画展、参观学习等，宣传党的历史，强化党员对树立正确的世界观和人生观、巩固党的执政地位、发挥党员先锋模范作用、永葆共产党员先进性的重大意义的理解，增强责任感、时代感和使命感等。
    （三）突出重点，不断增强党史宣传教育的实效
    一是围绕党的中心工作开展党史宣传教育工作。充分抓住各种有利契机，广泛地对机关党员干部进行党史知识教育。一方面利用入党积极分子培训班等各类培训，进行党的光辉历史的宣传；另一方面有计划地举办各种专题讲座，对机关党员干部进行党的历史和革命传统教育。
    二是把握和利用有利时机，发挥党史宣传教育的作用，扩大党史宣传教育的影响。可以结合重大节日和纪念日开展活动。例如，结合建党84周年，纪念杨靖宇将军诞辰100周年，结合先进性教育活动的开展，组织党员座谈、征文等活动，从而强化党员对树立正确的世界观和人生观、巩固党的执政地位、发挥党员先锋模范作用、永葆共产党员先进性的重大意义的理解，增强党员的责任感、时代感和使命感等等。